A soma das partes e o todo (ou contrariando a lei de Lavoisier)

Eu, professor Fred Zenorini, venho por meio desta desejar a você, eterno estudante, um feliz dia. 

Aliás, felizes dias. 

Felizes são os dias em que você pode parar e pensar: “hoje aprendi uma coisa nova”. 

Não existe bem maior do que o aprendizado. Ninguém pode tirá-lo de você e se você o distribuir, ele se multiplica de forma tal que a soma das partes é muito maior que o todo. 

Um exemplo? 

Eu e você temos dez reais cada um. Se eu te der cinco reais, você ficará com quinze e eu com cinco (e como é difícil para um professor juntar dez reais...). 

Já se eu souber dez coisas e você outras dez, e discutirmos sobre essas dez coisas, ensinando-as um ao outro, cada um de nós, ao final do processo, saberá vinte coisas. 

Feliz dia!

Beijo

Esse é o Lavoisier

E essa é a sua lei

A Física em prol da emancipação feminina

"Sou uma frágil donzela, fraquinha, indefesa e o pneu furou! E agora!?"

Se não fosse a Física ela estaria perdida...

Seus problemas acabaram: deixe com a Física!

Tirar o parafuso de uma roda de carro nem sempre é uma tarefa fácil. Eles precisam estar bem apertados para as rodas não escaparem, questão de segurança, sabe como é...

As ferramentas criadas pelo homem com a ajuda da Física são várias. As mais antigas chamamos de "máquinas simples", que oferecem vantagem mecânica (ou seja, facilitam a sua vida quando você tem que colocar alguma coisa em movimento) sem necessariamente um aparato "eletro-térmico-magnético" muito complicado. Quer exemplos? Polias, roldanas, fios, cordas, mancais, moinhos, alavancas... ah, as alavancas...

Quando você precisa fornecer rotação ou torcer alguma coisa (o caso do parafuso da roda é um belo exemplo) é preciso considerar não só a força a ser exercida, mas o que a Física chama de "braço da força", ou a distância entre o força a ser feita e o ponto fixo em torno do qual a coisa irá girar. Entra em cena nessa hora a grandeza momento (ou torque) de uma força, que mede a capacidade dessa força causar um giro, que depende do tal "braço da força".

Simples assim: Momento = Força x braço (no sistema internacional: M = N x m; F = N; braço = m)

Voltando à donzela... Não tem força suficiente para causar o momento necessário para girar o parafuso? Não dá pra aumentar a força no braço? Aumente o braço da força! Carregue consigo um extensor da sua chave de roda e se livre de uma vez da dependência em relação aos homens!

Repare no braço da força maior

Vitória, Bruninha!

Mulherada, em nome da Física, emancipem-se!

Beijo

Esportes, transportes e leis de Newton

Penso que uma forma bastante interessante de fazer meus alunos se interessarem em aprender mais é propor seminários. Nada muito complicado, basta levantar informações sobre o tema, preparar uma apresentação interessante, seja na forma de slides, ou vídeo, relacionar com o que estamos estudando e compartilhar com os colegas o aprendizado.

Recentemente teve um tema que empolgou bastante os alunos: as relações existentes entre alguns esportes olímpicos (que cada grupo pôde escolher) e determinados meios de transporte (de carrinhos de bebê a foguetes espaciais) com as famosas leis da Mecânica (de Newton).

Atividades como essa acabam servindo para que os alunos trabalhem diversas habilidades e competências, como a de trabalhar em equipe; estabelecer relações entre os conteúdos estudados e a vida real; comunicação oral e escrita; além de poderem falar sobre temas que eles costumam gostar bastante e já ter certa proximidade, como o futebol, o basquete, carros, motos etc.

Alunos que costumam passar boa parte do tempo das aulas expositivas inquietos, costumam surpreender bastante no momento de realizar uma apresentação como essa. Um desses meus alunos, por exemplo, aproveitou que o avô e o tio são velejadores, entrevistou os caras pra levantar informações para o trabalho, construiu uma maquete de um barco à vela e até levou um ventilador para demonstrar como a coisa toda funcionava.

O barquinho, o ventilador e o autor da façanha, o Pedro, à direita

São situações como essas que tornam o árduo trabalho do professor uma tarefa muito gratificante.

É isso.

Beijo